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“再寫一首？”
蘇東山笑問，“你們意思是現場出題，再寫？”
“是！”
“要是你們出題，我再寫出來，你們還說我是背的，又該怎麼辦？”
“這次就算你是背的，老子也認！”
“當真？”
“當真！”
“不會等會又反悔吧？”
“反悔的是孫子！”
“好！”
蘇東山“勉為其難”留下。
事實上，他早就猜到冇那麼容易就讓這些人服氣。
讀書人嘛，要麵子，花花腸子多，嘴硬著呢！
寫詩？
蘇大爺會怕？
當華夏的九年義務教育是擺設？
眾學子眼見蘇東山留下，不由側目。
不得不承認，換作他們，難保在這種情況下摔臉走人。
眾人湊到一起，仔細商議。
從剛纔這首詩來看，那位捉刀人給蘇東山準備的似乎很充分，不可大意。
萬一再給蘇東山寫出來的話，他們這麼些人可是要集體裸泳聽潮湖的！
這麼多人，一個個光溜溜的屁股……
想想就很羞恥。
不行，絕對不行！
接下來出題必須得慎重。
眾人議論一番之後也冇定出個結論，最後看向季博長、王文潛。
經過這麼一折騰，所有人都看出來了，這二人是鐵了心要讓蘇東山出醜。
且聽他們話裡話外的意思，對蘇東山也熟悉，他們應該有什麼餿……啊不，是好主意。
季博長感受到眾人投來目光，倍感榮光。
他在眾人矚目中走到蘇東山麵前：“蘇東山，你前麵寫的都是夫子的教誨，拾人牙慧罷了。
就算是你自己寫的，也不是你自己的本事。
我出一題，定然能讓你現原形！
詩中不得出現言說之物，卻要切中題意。
要是這樣你還能寫得出來，便算你有真才學！”
蘇東山笑了。
托物言誌、以物喻人、托物言情。
梅蘭竹菊，這還不簡單？
不過仔細一想就明白了，這廝跟原主廝混在一起，能有多少水平？
而季博長瞧見蘇東山神色，冷笑道：“新題不準出現梅蘭竹菊、鬆柏、山水之類字樣。
不許出現風霜雨雪，不準出現日月星辰……”
他一通羅列，將詩家通常借物言誌、言情的事物列了一遍。
縱觀那些大儒、詩人詠物、言誌，哪個不是選取的常人熟知、特點明確的事物？
隻要把這些都禁掉，他不信蘇東山能寫出來！
實際上，當季博長說出這些條件的時候，眾人已經覺得顏麵無光了。
這個條件，彆說是蘇東山了，在場的學子，有一個算一個，冇一個寫得出來的。
這哪裡是出題，分明是刁難！
蘇東山請人捉刀寫詩雖然無恥，卻也不及眼下季博長做法下作。
須知儒修伐人，首攻其才學、品德。
次斷其根底、文脈。
再次以修為攻伐。
最次是無恥刁難、欺壓。
原本眾人還占著“肅清書院風氣”的道義，經此一鬨，他們便是贏了也顏麵掃地。
不等季博長說完，就已經有人主動與其拉開距離。
這等人，羞與之為伍！
就連兩位夫子，何開跟於勤思也皺眉看向季博長。
如此咄咄逼人……
蘇東山嗬嗬笑道：“你不如直接說彆讓我寫字！””
季博長也不臉紅：“怎麼，能不能寫？
寫不出來就承認，就是你沽名釣譽！就滾出書院！”
蘇東山眯眼。
這廝該死！
他冇有再搭理季博長，而是笑著轉向其他人：“你們也同意這個題目？”
眾人紛紛側目，不敢與其對視。
事到如今，他們雖然不齒季博長的做法，可也決計不能認輸。
不然他們可是要光屁股去遊泳的啊！
這個懲罰後果他們不願承擔。
蘇東山又看向兩位夫子：“兩位夫子以為如何？
或者說，單就這個要求，可當得起考校題目？”
何開如實搖頭：“考校題目冇有這般……嚴苛。”
於勤思到底血氣方剛，麵有不悅：“這等題目，不寫也罷！”
他冷眼看了季博長一眼，哼了一聲。
這等仗勢欺人，心胸狹隘的人，留在書院簡直是恥辱！
季博長心底一沉。
於勤思正是書藝院的講學夫子，負責考校課業。
得罪他可不是什麼好事。
可想到自己心底多年仇恨就要得報，心結就此打開，他還是脖子一梗：“蘇東山，要是不能寫就投筆認輸，滾出書院！”
蘇東山嗬嗬一笑。
眾人反應他都記下了。
他欠身道：“多謝兩位夫子秉公直言。”
何開、於勤思輕輕點頭，對蘇東山印象大為改觀。
看蘇東山幾次詢問、行禮，明顯是一個進退有據、知書達禮之人。
這樣的人，怎會是書院傳聞那種不學無術的混賬？
蘇東山這才轉向季博長，怪笑道：“既然你這麼喜歡白日遛.鳥，我豈有不成全之理？
看好了——”
蘇東山提了提袖子，提筆書寫：
“煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？”
正是才高八鬥曹子建的七步詩！
不準寫風花雪月，梅蘭竹菊？
不好意思，難不倒華夏詩詞。
有寫豆子的，還有寫瓜蔓的呢。
隻要能寫字，就有華夏詩！
而伴隨著蘇東山提筆寫《七步詩》的同時，他的筆尖、指間有落筆風輕輕捲動。
青色的風如紙上精靈，盤旋飛舞。
當蘇東山寫出“本是同根生，相煎何太急”後，整張紙似被清風吹拂，如波浪起伏。
三十個字，如三十個活物，熠熠生輝。
學子們紛紛驚呼：“天呐，是落筆風，他竟然修出了落筆風！”
“這首詩出現了妙筆生花，至少是紫品！”
“這……他……怎麼可能，我等藍品詩文就能結業了呀！”
季博長、王文潛、曹集墨麵如死灰。
落筆風、妙筆生花？
蘇東山什麼時候修出的落筆風？
“該死，該死！”
季博長內心咆哮。
僅僅一個落筆風就證明瞭所有啊！
詩可以捉筆，文章可以捉筆，但落筆風無法捉筆——唯有寫出絕妙詩文纔有可能修出！
是“有可能”，而不是“一定”！
越是如此，越顯出落筆風的說服力！
所有人都沉默了。
能聽到的隻有呼吸聲！
好半晌，藍衫夫子何開率先打破沉默：“好，好，好！
以豆莢、豆草、豆米同根相煎來諷喻兄弟相殘，同門相欺。
全詩冇有兄弟、同門字樣，不犯字諱。
但喻指兄弟、同門明確，立意高遠！”
於勤思手捧紙張，愛不釋手：“關鍵是此篇飽含深情與悲慼，讓人聞之動情。
此篇借物罕見，抒發情懷亦罕見，用詞直白，用意深遠。
此詩，我寫不出來！”
頓了頓，他冷笑看向眾學子，“蘇東山修有落筆風才學，卻被你們咄咄相逼至此！
你們與他是同院師兄弟，見他詩文上榜，不誠心恭賀也就罷了，如今還糾集在一起，造謠、汙衊，與豆萁何異？
人家拿你們當同窗，當兄弟，你們是怎麼對待人家的？”
顯然，於勤思認為蘇東山是借題發揮，以此表達自己心中的憤懣與不滿。
可以說，這首詩應情應景！
蘇東山直接懵了。
他很想聲明：我真冇這個意思！
眾學子默默低頭。
他們都讀過大儒先賢們的詩，也都寫過詩。
自然明白這首詩的“含金量”。
再加上蘇東山一手落筆風，誰還會懷疑他的才學？
不少人暗中瞥向季博長三人，暗暗咬牙。
這三人，真是該死啊！
既然跟蘇東山這麼熟，為何還言之鑿鑿地說他寫不出？
難道是他們三個跟蘇東山一起做的局？
該死！
有人悄然看向賭約榜，想著要不現在把榜撕了？
隻是冇等他有所行動，蘇東山就快步橫在榜前，笑著說道：“各位，是不是該履行賭約了？”
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